domingo, 19 de febrero de 2012

Experiencia universitaria.

Buenas,

en esta semana comentaré la experiencia en la universidad de un amigo, Andrés Pérez, y con el Plan Bolonia.

Por una parte, el Plan Bolonia, desde mi punto de vista, no sirve de mucho aunque todavía no se puede juzgar nada hasta que no acaben graduados ya los primeros "conejos de india".

Por otra parte, os cuento la experiencia de Andrés, que es estudiante de Finanzas y Contabilidad en la Universidad de Cádiz. Según él, dicho Plan no es un avance en la educación, ya que cambiar tantas veces el modelo de la educación no se centra en los objetivos que se buscan a largo plazo, que son los que verdaderamente importan.

Una de las ventajas que más destaca este estudiante, es poder trabajar en cualquier país europeo, ya que le gusta mucho conocer mundo y gente nueva. Otra de las ventajas, es la variedad de grados que hay porque se han especificado algunas carreras, como por ejemplo la suya que antes era Diplomatura en Empresariales, y ahora se ha dividido en Grado en Finanzas y Contabilidad, y Grado en Administración y Dirección de Empresas.

Según Andrés, como he dicho antes este modelo de educación no es un avance, y además que no se pone en práctica tal y como lo pintaban. Una de las características que más había escuchado él era que pasarían lista en clase, pero no, de las 10 asignaturas que ha cursado y está cursando solo le cuentan la asistencia en tres de ellas.

Por último, agradecer a Andrés Pérez por contarme su experiencia en el Plan Bolonia. Hasta pronto.

Plan Bolonia

El Plan Bolonia es un proyecto que se implantó en el año 2010 en todos os centros europeos, los ministros de educación de los diferentes países de Europa llegaron al acuerdo en el año 1999 cuyo objetivo era facilitar la movilidad del estudiante y la competitividad de a Unión Europea, dicho plan divide la enseñanza superior en tres niveles diferentes. Antes de implantar el Plan Bolonia existía la licenciatura que tenía una duración de 5 años y la diplomatura duraba 3 años; después de la implantación sólo existen grados con una duración de 4 años, el máster que supone una especialización de unos o dos años y el doctorado que se accede a través de un máster y se pueden prolongar hasta cuatro años.
Para saber realmente como afecta este plan a los estudiantes le he preguntado a un amigo que está estudiando en la Universidad de Cádiz Administración y Dirección de Empresas y me ha comentado que para él ha sido una desventaja porque al disponer de menos tiempo no se planifican las asignaturas en vista al alumno para que se forme adecuadamente y adquiera todos los conocimientos sino que planifican las clases en base al tiempo que disponen para dar todas la materia y es limitado. De esta forma la atención que tienes que prestar en las diferentes asignaturas es máxima porque como te pierdas alguna clase es complicado volver a coger el ritmo.

El Plan Bolonia

El Plan Bolonia es una reforma educativa que consiste en la facilitación del intercambio de titulados y la adaptación del contenido de los estudios para así facilitar a los estudiantes las demandas sociales mejorando su calidad y competitividad a través de un aprendizaje basado en créditos en lugar de tiempo.

En primer lugar, la declaración de Bolonia tuvo como precedente la firma de la Carta Magna de las universidades por parte de rectores de universidades europeas en Bolonia, que proclama los principios básicos de la reforma.

Diez años después se firmó la declaración de soborna en una reunión de ministros de educación de cuatro países europeos.

Estas reformas entraron en vigor en el año 2010, pasando a ser esta la jerarquía de estudios:

-grado: duración de 4 años de estudio en la carrera seleccionada.

-máster: duración de 2 años que consiste en la ampliación de los conocimientos adquiridos durante la carrera.

-doctorado: su duración es variable, pues antes hay que superar el máster. Quien consigue este "nivel" de estudios es considerado un doctor.

Según una amiga que tengo en la universidad de Cádiz llamada Elena, que está estudiando el segundo año del doble grado de química y biotecnología que me ha contado que no es tan fácil como ella creía, pues tiene que estudiar mucho, pero como esas dos carreras son algo que a ella le gusta pues no le importa esforzarse para conseguirlo. Ella me ha contado también que, aunque hay materias que no se le dan tan bien como otras, ella trata de esforzarse al máximo, pero a veces tiene que preguntar a los profesores porque no entiende sus explicaciones.

sábado, 18 de febrero de 2012

Plan Bolonia.

Bolonia es un plan educativo que reformo el ámbito de la enseñanza encuanto a la estructuración de las distintas fases de la universidad quedando asi:grado en la mayoría dura 4 años), master(1,2 años) y doctorado (1 año).
Esta plan fue firmado en Bolonia (italia) por la mayoría de integrantes de la Unión Europea (29 paises en total entre ellos España), este acuerdo se llevo a cabo para que las titulaciones de cada carrera profesional sirviesen en cualquier país (ya que todos se regirian por las mismas bases independientementes del lugar donde se hayan llevado a cabo los estudios), de esta manera se pretendía que fuera más sencillo entrar al mundo laboral.
Uno de los principales problemas de esta reforma es la nueva medida que se implanta para valorara cada estudiante "creditos" que cuentan tanto las horas de trabajo en casa, como la asistencia a clases,el tiempo empleado para estudiar... ect y hasta ahora la asistencia a clases no era obligatoria ( dependia del profesor que las impartiera) pudiendo dedicar asi las horas de clase a estudiar, realizar trabajos ect ( esto incluso ha sido corroborado por varios profesores qeu me han afirmado que han pasado algunas asignaturas gracias a que podian dedicar esas horas a estudiar, lo único que hacían era pasarse por la copisteria para recojer los nuevos apuntes).Esta medida se inició en el año 2010 a pesar de todas las negativas con los que fue rcibido este plan en el comité estudiantil.

Actualmente tengo una hermana cursando el 2º año del grado, se llama Cristina y también esta allí un amigo común Juan Carlos;mi hermana y su amigo son de la primera generación que ha comenzado los estudios universitarios con este nuevo Plan, por lo que me ha comentado otros alumnos repetidores se quejan de que ahora tienen mucho menos tiempo para estudiar y que deben acudir cada mañana (o tarde) a escuchar algo que no les interesa lo más minimo, no es que esta reforma no sea un avance pero ambas conincidimos en que (por lo menos en España) esta reforma debería llevarse a cabo desde raíz y que deberían cambiar muchas más cosas,en general los objetivos que esta reforma persigue son bastante convincentes ya que preveen una mayor igualdad de condiciones entre candidatos que hayan cursado sus estudios en diferentes lugares, aunque en realidad es muy diferente y aún siguen habiendo muchas disimilitudes entre el nivel de enseñanza que se impartan en un lugar u otro,Juan Carlos se resigna más a la situación que le ha tocado vivir y piensa que todo esto puede ser útil en un futuro no muy lejano, asique ambos estan esforzandose todo lo que pueden en sus estudios.

La conclusión que extraemos es que aunque esto es un avance que tendra reprecusiones muy positivas aún queda por reformar cosas muy importantes que fallan en nuestro actual sistema educativo

Información extraída de: http://planbolonia.universia.es/definicion/Que-es-el-Espacio-Europeo-de-Educacion-Superior.html